3

GARCIA VEGA ELENA
TORGA GONZALEZ ANA

30

Estudiantes universitarios en general
Profesionales del mundo de recursos humanos, educación deporte y/o salud.

144,00 €

Del 2 al 6 de febrero de 2015

Del 5 al 28 de enero de 2015

Los estudiantes de las enseñanzas adaptadas al EEES podrán solicitar el reconocimiento de créditos ECTS por la participación en esta actividad.Homologable por 3 créditos de formación permanente para el profesorado no universitario del Principado de Asturias en activo.

CAMPUS OVIEDO CENTRO. FEIJOO. Salon de Actos

Aproximar a las personas interesadas en el desarrollo profesional y/o
personal al coahcing.
Proporcionar conocimientos del procedimiento, las técnicas y herramientas aplicables al coaching.
Elaborar un programa de desarrollo personal.

. Conceptos de coaching
. Procesos de crecimiento y desarrollo a través del coaching
. Técnicas y herramientas aplicadas a los procesos de coaching
. Programa básico de desarrollo personal

Bayón Mariné, F. (2010). Coaching hoy. Teoría general del coaching. Editorial Universitaria RamónAreces.
Guarnieri, S. y Ortiz de Azcárate, M. (2010). No es lo mismo. Editorial Lid. Colección AcciónEmpresarial
Echeverria, R. (2006). Ontología del lenguaje. Editorial Granica.
Bavister,S. y Vickers, A. (2011). Programación neurolingüística (PNL). Amat editorial

El trabajo, que supone la parte no presencial del curso, deberá demostrar que se han adquirido los conocimientos básicos para la elaboración de un programa de desarrollo personal. Propuestas de trabajo: Elaboración de un plan personalizado.
Trabajo: El lugar de presentación del trabajo es: Facultad de Psicología. Despacho 228. El plazo de presentación es: 20 de febrero 2015. La extensión del trabajo es: Entre 20 y 25 hojas din A4.