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MONSALVE GONZALEZ ASUNCION

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Estudiantes universitarios y profesionales del campo de la Logopedia,la Psicología, la educación y la rehabilitación.

140,76 €

Del 1 de febrero al 22 de marzo de 2013

Del 20 de diciembre de 2012 al 10 de abril de 2013

Homologable por 3 créditos de formación permanente para el profesorado no universitario del Principado de Asturias en activo.

CAMPUS OVIEDO CENTRO. FEIJOO. Aula 12

- Conocimiento del origen y los fundamentos teóricos de La Palabra Complementada (Cued Speech) como técnica de ayuda a la percepción del habla.

- Aprendizaje de la técnica correcta para su realización y adquisición de un nivel funcional en el uso de la misma.

- Conocimiento del modo de utilización en contextos educativos y rehabilitadores.

Bases teóricas de La Palabra Complementada (Cued Speech) como técnica
de apoyo a la percepción del habla en el caso de niños sordos.

Enseñanza de la correcta técnica y uso para conseguir que, al final del curso, los alumnos obtengan un dominio funcional de la misma.

- MONSALVE, A. (2011). Guía de intervención logopédica en las deficiencias auditivas. Madrid: Síntesis.
- TORRES, S. (1988). La palabra complementada. Madrid: CEPE.
- TORRES, S.; RODRÍGUEZ, J.M.; SANTANA, R. y GONZÁLEZ, A.M. (1995). Deficiencia auditiva: aspectos psicoevolutivos y educativos. Málaga: Algibe.

Teniendo en cuenta el carácter práctico del curso, todos los alumnos deberán practicar y realizar ejercicios en horas no presenciales. Para los alumnos que deseen obtener el certificado de créditos de libre configuración (además de la asistencia) se evaluará un trabajo escrito
Trabajo: El lugar de presentación del trabajo es: despacho 224 (Facultad de Psicología). El plazo de presentación es: Último día de curso. La extensión del trabajo es: máximo 20 folios.