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SANCHEZ TORRE JOSE LEOPOLDO

40

Actividad de carácter gratuito y acceso libre al público en general, siempre que se realice la inscripción en el plazo establecido. La admisión de participantes esta límitada a 40 solicitudes que serán aceptadas por riguroso orden de recepción.

GRATUITO

Del 16 de enero al 28 de mayo de 2012

Del 3 de octubre al 20 de diciembre de 2011

Los estudiantes de las enseñanzas adaptadas al EEES podrán solicitar el reconocimiento de créditos ECTS por la participación en esta actividad.

VARIOS EDIFICIOS. HISTÓRICO-CENTRAL-PARANINFO. Aula Rector Alas

Compartir en grupo la experiencia poética.

El objetivo del Taller de lectura, más que abordar la poesía como género o discurso específico en el marco de la creación literaria y de los procesos culturales de nuestro tiempo, es atender a la experiencia que, como lectores y como seres humanos, supone para nosotros. Para ello, se ha dispuesto una estructura en diez sesiones en las que se tomarán como eje determinados temas, lenguajes o propuestas estéticas por las que discurre la práctica de la poesía.

Tanto los títulos de las sesiones como los libros seleccionados para ser comentados en ellas (que serán su soporte principal, pero no el único, pues se facilitará a los asistentes material complementario) sugieren puntos de encuentro, pretextos para las reuniones y el diálogo, pero también y sobre todo puntos de fuga, estímulos para embarcarse en
grupo en la nave de la experiencia poética y, como escribe Gabriel Zaid, compartir la animación de un viaje que transforma nuestras formas
de mirar, comprendery representar la realidad.

¿Cómo leer poesía? No hay receta posible. Cada lector es un mundo, cada lectura diferente. Nuevas aguas corren tras las aguas, dijo Heráclito; nadie se embarca dos veces en el mismo río. Pero leer es otra forma de embarcarse: lo que pasa y corre es la vida, sobre un texto inmóvil. El pasajero que desembarca es otro: ya no vuelve a leer con los mismos ojos. (...) ¿Cómo leer poesía? Embarcándose.
Lo que unos lectores nos digamos a otros puede ser útil y hasta determinante. Pero lo mejor de la conversación no es pasar tal juicio o tal receta: es compartirla animación del viaje.'
Gabriel Zaid, Leer poesía, México, Joaquín Mortiz, 1972.

Cada uno de los participantes leerá a lo largo del curso diez libros,uno con anterioridad a cada uno de los encuentros establecidos. En cada sesión presencial se tratarán determinados temas, lenguajes o propuestas estéticas por las que discurre la práctica de la poesía.

18.00 a 20.00 h.

LUIS CERNUDA. Un río, un amor. Los placeres prohibidos. Madrid, Cátedra, 1999, ed. de Derek Harris. (Incluido en La realidad y el deseo, Madrid, Castalia, 1991, ed. de Miguel J. Flys; Madrid, Alianza, 2000; Madrid, FCE, 2002). LUIS ROSALES. La casa encendida. Rimas. El contenido del corazón. Madrid, Cátedra, 2010, ed. de Noemí Montetes-Mairal y Laburta. (La casa encendida, Valencia, Denes, 2003, ed. de Xelo Candel;
Madrid, Visor, 2010. Incluido en Obras completas, Madrid, Trotta, 1996). MIGUEL HERNÁNDEZ. Viento del pueblo. Madrid, Cátedra, 1989, ed. de Juan Cano Ballesta. (Incluido en Obra completa, Madrid, Espasa Calpe, 1992 y 2010; y Obra poética completa, Madrid, Alianza, 1982 y 2010). JOSÉ HIERRO. Cuaderno de Nueva York. Madrid, Hiperión, 1998. (Incluido en Poesías completas (1947-2002), Madrid, Visor, 2009). JOAN MARGARIT. Joana. Madrid, Hiperión, 2002. (Incluido en Llegas tarde a tu timpo. Poesís 1999-2002 (Estación de Francia y Joana), Madrid, Visor, 2010). ÁNGEL GONZÁLEZ. Grado elemental. En Palabra sobre palabra, Barcelona, Seix Barral, 1ª ed., 9ª reimp., 2010. NICANOR PARRA. Poemas y antipoemas. Madrid, Cátedra, 1988, ed. de René de Costa. (Poesía y antipoesía, Madrid, Castalia, 1994, ed. de Hugo Montes; Páginas en blanco,
Salamanca, Universidad, 2001, ed. de María Ángeles Pérez López). FERNANDO BELTRÁN. Aquelarre en Madrid. Madrid, Adonais, 1983; Madrid, Vitrubio, 1998 y 2005. (Incluido en Donde nadie me llama (Poesía 1980-2010), Madrid, Hiperión, 2011). BERTA PIÑÁN. Noches de incendio (1985-2002). Gijón, Trea, 2005.

No evaluable.

Para participar en las sesiones es necesario haber realizado la inscripción en el plazo establecido.
La asistencia y participación es susceptible de reconocimiento de 3 créditos ECTS (enseñanzas renovadas) o por 4 créditos de libre
elección -sin calificación- (estudios no adaptados al EEES).