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PAINO PIÑEIRO MARIA DE LAS MERCEDES

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Este curso está dirigido preferentesmente a estudiantes de Magisterio, Psicología, Ciencias de la Educación, Formación del Profesorado y Educación y Logopedia, y a maestros en ejercicio.

140,76 €

Del 9 al 22 de marzo de 2011

Del 23 de diciembre de 2010 al 9 de marzo de 2011

Homologable por 3 créditos de formación permanente para el profesorado no universitario del Principado de Asturias en activo.

CAMPUS OVIEDO CENTRO. FEIJOO. Salón de Grados

Son objetivos generales de este curso: ayudar a que los asistentes sean capaces de familiarizarse con las variables y técnicas de intervención aplicables al contexto escolar, de dominar los aspectos teóricos y
prácticos relacionados con la materia, y de saber aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad educativa. Son objetivos específicos:
ayudar a que los asistentes sean capaces de diferenciar variables de
cada asistente al curso que inciden en el rendimiento académico, de tener las claves para poder detectar en un aula niños con problemas específicos, y de manejar diferentes técnicas de modificación de conducta aplicables en el aula.

Variables del alumno que inciden en el rendimiento académico y problemas específicos en la infancia. Programas individualizados; periodos críticos y desarrollo ontogenético; inteligencia emocional en el trabajo con niños; inteligencia y programas de mejora de la inteligencia; dificultades de aprendizaje y en el lenguaje oral; trastornos de ansiedad, depresivos, tics, eneuresis y otros; el duelo en la infancia; el acoso en la escuela: bullying; problemas visuales, motóricos; hiperactividad. Modificación de conducta en el aula: uso del condicionamiento operante; prevención, manejo y control del estrés; técnicas de estudio y
para la ansiedad ante los exámenes; promoción de la salud en la escuela; otras técnicas de modificación de conducta en el aula: contrato conductural, el juego de portarse bien, programa para berrinches y pataletas, etc.

MANUAL DE PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE. TRASTORNOS GENERALES. Caballo, Vicente y Simón, M.A. Madrid: Pirámide, 2001. GUÍA
DE TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS EFICACES. INFANCIA Y ADOLESCENCIA. Pérez Álvarez, Marino y cols. Madrid: Pirámide, 2003. MODIFICACIÓN DE CONDUCTA PROBLEMÁTICA EN EL ALUMNO. Vallés, Antonio. Marfil, 1994.

A los efectos de homologación del curso por créditos de libre configuración en el expediente académico del alumno se valorará, además de la asistencia (habrá control de firmas), la participación, colaboración en los trabajos en grupo y calidad de un trabajo final.
Trabajo: El lugar de presentación del trabajo es: cabina 8-2ª planta de la Facultad de Psicología (Oviedo) o por correo electrónico a: mpaino@uniovie.es. El plazo de presentación es: último día 12 abril 2011. La extensión del trabajo es: entre 10 y 20 páginas.