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Información de la asignatura
Curso académico: 2017/2018

Horario Calendario de exámenes

Código:
3218
Asignatura:
PSICOFARMACOLOGIA
Plan de estudios:
Centro:
Tipo:
Optativa
Créditos totales:
6
Teóricos:
4
Prácticos:
2
Ciclo:
Curso:
Período:
CUATRI.2º
Profesores:
Objetivos:
OBJETIVOS

DOMINIO COGNITIVO
-Identificar las razones que se asocian al consumo de drogas y psicofármacos
-Identificar el mecanismo de acción, efectos principales y secundarios de los psicofármacos principales

DOMINIO PROCEDIMENTAL
-Reflexionar acerca de la utilidad de los psicofármacos en los distintos trastornos mentales

DOMINIO ACTITUDINAL
-Tomar conciencia de los efectos adversos o tóxicos de los psicofármacos

COMPETENCIAS

Competencias generales:
INSTRUMENTALES
-Capacidad de análisis y síntesis
-Capacidad de organización y planificación
-Capacidad de comunicación oral y escrita
PERSONALES
-Razonamiento crítico
-Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otros
SISTÉMICAS
-Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas y conceptos

OTRAS COMPETENCIAS
-Capacidad de autocrítica: ser capaz de valorar la propia actuación de forma crítica
-Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros y revistas especializadas y de otra documentación.

Competencias específicas:

-Capacidad para valorar los riesgos y beneficios del consumo de psicofármacos.
-Conocer el mecanismo de acción y aplicación terapéutica de los principales grupos de psicofármacos
-Capacidad para evaluar la necesidad y efectos adversos del uso de psicofármacos.


Contenido:
CONTEXTUALIZACIÓN

La Psicofarmacología estudia las relaciones entre fármacos psicoactivos, el sistema nervioso y el comportamiento. Los fármacos psicoactivos o psicofármacos son sustancias químicas que pueden alterar nuestra conducta, pensamientos y emociones. Su consumo está muy extendido tanto en aquellos que sufren trastornos mentales, como en un porcentaje cada vez mayor de la población aquejada de malestares psíquicos relacionados con problemas de la vida cotidiana. Por tanto, el conocimiento de los efectos de los psicofármacos sobre el comportamiento es interesante tanto para el consumidor potencial o actual de estos fármacos como para el psicólogo clínico.
La asignatura se engloba aquí dentro del contexto de la Psicobiología, disciplina que aborda las bases biológicas del comportamiento. Esta asignatura guarda una estrecha relación con otras materias pertenecientes al campo de la Psicología Clínica y de la Psiquiatría. Pretendemos que el alumno reflexione acerca de la eficacia, mecanismos de acción conocidos y efectos adversos de los principales psicofármacos. También se expondrán críticamente las principales hipótesis biológicas que justifican el uso de psicofármacos dentro del modelo médico de enfermedad mental. Por último, se explicarán los principales métodos de investigación básica y clínica empleados en Psicofarmacología.

REQUISITOS

El estudio de los contenidos fundamentales de Psicofarmacología requiere un conocimiento previo general de la estructura del sistema nervioso, así como de sus funciones en relación con la conducta. También se recomienda poseer nociones básicas de psicopatología y conocimientos de inglés a nivel medio.

CONTENIDO

BLOQUE I. Conceptos generales de farmacología y psicofarmacología
Tema 1.- Objeto de estudio de la Psicofarmacología en Psicología. Concepto de droga y fármaco. Breve historia de las sustancias psicoactivas. Aspectos culturales y sociales del uso de drogas.
Tema 2.- Diseño experimental en Psicofarmacología. Fases legales del desarrollo de un fármaco para su uso por el ser humano. Clasificación de los psicofármacos en relación con aspectos prácticos y legales.
Tema 3.- Nociones básicas de Farmacología. Farmacocinética y farmacodinámica.
Tema 4- Conceptos de tolerancia y dependencia. El problema acerca del significado real de ‘dependencia psíquica’. Principales teorías psicobiológicas de la adicción.

BLOQUE II. Psicofármacos principales
Tema 5.- Ansiolíticos e hipnótico-sedantes. Hipótesis neurobiológicas de la ansiedad. Mecanismos de acción sobre el SNC y el resto del organismo, efectos conductuales, efectos secundarios y aplicaciones clínicas. Benzodiacepinas, barbitúricos y nuevos fármacos ansiolíticos. Hipnóticos principales. Utilidad de la fitoterapia y alternativas no farmacológicas.
Tema 6.- Antidepresivos y moduladores del estado anímico. Neurobiología de la depresión. Bases neurobiológicas de la acción terapéutica de los antidepresivos. Principales antidepresivos: tricíclicos, inhibidores MAO, inhibidores de la recaptación de serotonina y antidepresivos de acción dual. Interacciones principales y efectos secundarios. Futuros antidepresivos en desarrollo. Hipótesis biológicas trastornos del espectro bipolar. El tratamiento de los trastornos bipolares: el carbonato de litio y otros fármacos eutimizantes. Efectos adversos e interacciones.
Tema 7.- Fármacos antipsicóticos o neurolépticos principales. Hipótesis biológicas de la esquizofrenia. Los antipsicóticos clásicos y atípicos y de 3ª generación. Mecanismos de acción y efectos secundarios. Utilidad y eficacia en el tratamiento de distintas psicopatologías con síntomas psicóticos. Efectos secundarios adversos e interacciones.
Tema 8.- Fármacos antidemencia y nootropos. Neurobiología de las demencias, con especial atención a la enfermedad de Alzheimer. Principales psicofármacos utilizados, mecanismo de acción, eficacia y efectos secundarios.
Tema 9.- Fármacos utilizados en el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Bases genéticas y neurobiológicas del TDAH. La polémica acerca del diagnóstico y tratamiento farmacológico del TDAH infantil y adulto. Efectos adversos de los psicofármacos para el TDAH.
Bibliografía:
Recomendada
Adán A y Prat G (2010). Psicofarmacología. De los Mecanismos de Acción a las Estrategias Terapéuticas. Barcelona: Marge Books.
González Pardo H y Pérez Alvarez M (2007) La invención de Trastornos Mentales. ¿Escuchando al Fármaco o al Paciente?. Madrid: Alianza Editorial.
Gibert J y otros (2012) Lo que Siempre Quiso Saber sobre los Psicofármacos y Nunca se Atrevió a Preguntar. 4ª Edición. Madrid: Aula Médica
Stahl SM (2010) Psicofarmacología Esencial de Stahl. 3ª Edición. Madrid: Grupo Aula Médica S.L.
Bravo Ortiz MF (2003) Psicofarmacología para Psicólogos. Madrid: Síntesis.

Complementaria
Charney DS y Nestler EJ (2004) Neurobiology of Mental Illness. 2ª Edición. New York: Oxford University Press.
Escohotado A (2000) Historia Elemental de las Drogas . Madrid: Anagrama
Fisher S y Greenberg RP (1997) From Placebo to Panacea: Putting Psychiatric Drugs to the Test . New York: John Wiley & Sons
Janicak, P.G., Davis, J.M., Preskorn, S.H., Ayd, F.J., Marder, S.R. y Paavuluri, M.N. (2006). Principles and Practice of Psychopharmacology. 4a Edición. Baltimore: Willliams & Wilkins.
Julien RM (2004) A Primer of Drug Action. 10ª Ed. New York: Worth Publishers.
Kupfer DJ, Bunney BS y Bloom FE (1994) Psychopharmacology: The Fourth Generation of Progress. New York: Raven Press
Kaplan BJ y Sadock VA (2010) Sinopsis de Psiquiatría. 10ª Ed. Madrid: Lippincott, Williams & Wilkins.
López-Muñoz F y Álamo C (2007). Historia de la psicofarmacología. Tomo II. La revolución de la psicofarmacología: sobre el descubrimiento y desarrollo de los psicofármacos. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
Meyer JM y Quenzer LF (2004) Psychopharmacology: Drugs, the Brain and Behavior. New York: Sinauer Associates.
Salazar Vallejo M, Peralta Rodrigo C y Pastor Ruiz J (2011) Manual de Psicofarmacología: Bases y Aplicación Clínica. 2ª Ed. Madrid: Panamericana.
Schatzberg AF y Nemeroff Ch B (2006)Tratado de Psicofarmacología. Barcelona: Masson
Schatzberg AF, Cole JO y DeBattista Ch (2005) Manual de Psicofarmacología Clínica. Madrid: Grupo Ars XXI de Comunicacion, S.L.
Soutullo C (2011) Guía Esencial de Psicofarmacología del Niño y del Adolescente. Madrid: Panamericana.
Whitaker R (2010) Anatomy of an Epidemic: Magic Bullets, Psychiatric Drugs, and the Astonishing Rise of Mental Illness. Boston: Crown Editors.

Recursos electrónicos. Páginas web.
www.pubmed.com
psicofarmacologia.info
www.acnp.org
www.apa.org/divisions/div28/index.html
www.eutimia.com/
www.fda.gov/cder/drug/default.htm
www.ncpamd.com/psychopharm.htm
www.psicofarmacologia.bizland.com/
www.vademecum.medicom.es
Metodología y Evaluación:
1. Las clases teóricas serán participativas, empleando medios audiovisuales disponibles (presentaciones PowerPoint, archivos de video, cañón proyector, pizarra) como apoyo a los métodos docentes habituales (clases magistrales). A lo largo del curso se suministrarán adicionalmente artículos de investigación científica generales y especializados.
2. Se realizarán semanalmente seminarios de carácter obligatorio, que servirán de apoyo a las clases teóricas. En ellos, se potenciará el uso y búsqueda de información bibliográfica así como el pensamiento crítico.


EVALUACIÓN

Emplearemos fundamentalmente la evaluación continua de los conocimientos adquiridos
durante el curso mediante dos métodos:
1. Asistencia y participación individual en los seminarios propuestos. Se valorará además la calidad de la exposición de un tema de interés por parte del alumno.
2. Realización de un trabajo de investigación individual acerca de un tema relacionado con las unidades de la asignatura. Se puntuarán la originalidad del tema y su valoración crítica personal junto con la actualización de la bibliografía científica empleada.
3. Se realizará una prueba objetiva para evaluar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas, mediante un examen escrito con preguntas tipo test (4 alternativas).
Con el fin de evaluar el nivel de conocimientos alcanzados por el estudiante en relación con los objetivos propuestos, se desglosará la calificación final en los siguientes epígrafes:

Actividad y Valoración máxima
Realización de examen escrito 70%
Asistencia y participación en los seminarios propuestos 20%
Realización de un trabajo escrito 10%

Información ECTS
Código:
E-LSUD-6-PSY-G11-PPPSYPHAR-321
Créditos ECTS:
6
Teóricos:
4
Prácticos:
2
Método:
Clases Magistrales
Seminarios
Trabajos
Prácticas aula
Sistemas de evaluación:
Examen escrito
Presentación de trabajos

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