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Información de la asignatura
Curso académico: 2017/2018

Horario Calendario de exámenes

Código:
3187
Asignatura:
TERAPIA SEXUAL
Plan de estudios:
Centro:
Tipo:
Optativa
Créditos totales:
4,5
Teóricos:
3
Prácticos:
1,5
Ciclo:
Curso:
Período:
CUATRI.1º
Profesores:
Objetivos:
COMPETENCIAS
Competencias genéricas:

INSTRUMENTALES
- Conocimiento de una lengua extranjera.
- Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa
- Ser capaz de tomar decisiones.
PERSONALES
- Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otros
- Razonamiento crítico.
- Compromiso ético.
OTRAS COMPETENCIAS
- Capacidad de autocrítica: ser capaz de valorar la propia actuación de forma crítica.
- Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas y conceptos
- Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros y revistas especializadas, y de otra documentación.
- Conocer y comprender los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos.

Competencias específicas:
- Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología
- Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión
- Saber elegir las técnicas de intervención psicológica básicas adecuadas para alcanzar los objetivos

OBJETIVOS
Desde una perspectiva antropológica de género se pretende facilitar un conocimiento básico sobre la respuesta sexual humana. Así mismo, proporcionar los conocimientos necesarios para la evaluación y tratamiento de distintas disfunciones sexuales, e instigar y fomentar el interés por los trastornos psicosexuales.
Contenido:
CONTEXTUALIZACIÓN
No se pretende en esta asignatura formar expertos en sexualidad, sino aproximar al alumno al abordaje del comportamiento sexual humano. Se trata de una asignatura optativa, que tratará de fomentar el interés por los trastornos psicosexuales, e informará al alumno de las ofertas de especialización en el tema. La concreción espacio-temporal de la asignatura, no hace posible un abordaje profundo, pero si permitirá al futuro psicólogo tener unos recursos mínimos para afrontar estos problemas.
REQUISITOS
Sería interesante que el alumno que elija esta optativa tenga conocimientos de evaluación
clínica.
PROGRAMA
Programa Teórico

Bloque 1:
Tema 1.Introducción. 1.1. Una aproximación antropológica. 1.2. Visión antropológica de la sexualidad humana. 1.3. Antropología de género.

Bloque 2:
Tema 1. Introducción: 1.1. ¿Qué constituye un problema sexual? 1.2. Criterios o modelos sobre la sexualidad humana y sus problemas. 1.3. Hacia un criterio integrador sobre los problemas sexuales humanos.
Tema 2. La respuesta sexual humana: 2.1. Respuestas sexuales básicas. 2.2. El ciclo de la respuesta sexual. 2.3. Respuestas sexuales en la mujer. 2.4. Respuestas sexuales en el hombre.
Tema 3. Etiología de las disfunciones sexuales. 3.1. Causas psicológicas. 3.2. Causas orgánicas/psicológicas. 3.3. Clasificación de los problemas sexuales.
Tema 4. Disfunciones sexuales femeninas
Tema 5. Disfunciones sexuales masculinas
Tema 6. Evaluación de los problemas sexuales: 6.1. La entrevista. 6.2. Cuestionarios. 6.3. Autoobservación y registro. 6.4. Observación. 6.5. Medidas fisiológicas.
Tema 7: Terapia sexual. 7.1. Tratamiento de la disfunción orgásmica en la mujer. 7.2. Tratamiento del dolor coital y el vaginismo. 7.3. Tratamiento de la disfunción de la erección. 7.4. Tratamiento de la disfunción en la eyaculación. 7.5. Tratamiento de la inhibición del deseo sexual. 7.6. Otros problemas.

Programa práctico

Los alumnos deberán realizar un trabajo en grupos de 4 ó 5 personas sobre alguna de las siguientes temáticas. Grupo 1: Métodos anticonceptivos. La píldora postcoital como método anticonceptivo. Grupo 2: Sexualidad en la adolescencia. Grupo 3: Enfermedades de transmisión sexual y SIDA. Grupo 4: Cibersexo Grupo 5: Sexo, Droga y Alcohol. Grupo 6: Homosexualidad. Grupo 7. Sexualidad en la vejez. Grupo 8: cine y sexo. Grupo 9: Parafilias. Grupo 10: Otras propuestas.

Bibliografía:
Andreae, S. (2000). Anatomía del deseo. Barcelona: Planeta
Bourdieu, P. (2000). La dominación masculina. Barcelona: Anagrama
Buss, D.M. (1996). La evaluación del deseo. Madrid: Alianza Editorial.
Cáceres, J. (1990). Evaluación psicofisiológica de la sexualidad humana. Barcelona: Martínez Roca.
Carnwath, T. y Miller, D. (1989). Psicoterapia conductual en asistencia primaria: Manual práctico. Barcelona: Martínez Roca (orig. 1986).
Carrobles, J.A. (1990). Biología y Psicofisiología de la conducta sexual. Madrid: Fundación Universidad Empresa.
Carrobles, J.A. y Sanz Yague, A. (1991). Terapia sexual. Madrid: Fundación Universidad Empresa.
Del Valle, T. y Sanz Rueda, C. (1991). Género y sexualidad. Madrid: Fundación Universidad Empresa.
Eysenck, H.J. y Wilson, G. (1981). Psicología del sexo. Barcelona: Herder.
Fernández, J. (1988). Nuevas perspectivas den el desarrollo del sexo y el género. Madrid: Pirámide.
Fernández, J. (2000). Intervención en los ámbitos de la sexología y la generología. Madrid: Pirámide.
Fisher, H. (1994). Anatomía del amor. Barcelona: Anagrama.
Hare-Mustin, R.T. y Marecek, J. (1994). Marcar la diferencia. Barcelona: Herder.
Hawton, K. (1988). Terapia sexual. Barcelona: Doyma (Orig. 1985).
Hyde, J. (1995). Psicología de la mujer. La otra mitad de la experiencia humana. Madrid: Morata.
Jacobson, N.S. y Margolin, G. (1979). Marital therapy: strategies bases on social learning and behavior exchange principles. New York: Brunner-Mazal.
Kaplan, H.S. (1974). Manual ilustrado de terapia sexual. Barcelona. Grijalbo.
Kaplan, H.S. (1985). La evaluación de los trastornos sexuales. Barcelona: Grijalbo.
Labrador, F.J. (1994). Disfunciones sexuales. Madrid: Fundación Universidad Empresa.
Laqueur, T. (1994). La construcción del sexo. Madrid: Ediciones Cátedra.
LoPiccolo, J. y LoPiccolo, L. (1978). Handbook of sex therapy. New York: Plenum Press.
Master, W., Johnson, V. y Kolodny, C. (1987). La sexualidad humana. Barcelona: Grijalbo (Orig. 1985).
Vance, C.S. (1989). Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina. Madrid: Ed. Revolución, S.A.

Material aportado por el profesor: Apuntes, artículos, referencias específicas para el desarrollo de los trabajos
Metodología y Evaluación:
METODOLOGIA
Se realizará fundamentalmente siguiendo el programa teórico de la asignatura. En las clases teóricas se utilizará material de apoyo: presentaciones, diapositivas, transparencias y vídeos. Se entregarán apuntes de los contenidos del programa teórico.
Paralelamente, los alumnos se adscribirán a un grupo de trabajo y se les facilitarán recursos básicos para cada temática. Todos los trabajos serán expuestos en horario de clase. Los alumnos entregarán el trabajo final al profesor y elaboraran un resumen de los aspectos más importantes del tema, que formará parte del examen final.
Se realizarán Tutorías grupales concertadas, de media hora de duración, en donde se asesorará a los alumnos sobre el trabajo que están realizando.
EVALUACIÓN
Se realizará un examen final escrito, compuesto de dos partes: una primera con preguntas tipo test con 4 opciones de respuesta. Cada respuesta válida contará 1 punto y la pregunta mal contestada restará 0,5 puntos. La segunda parte consta de dos preguntas a desarrollar sobre el programa. Deben superarse ambas pruebas.
Por otra parte, todos los alumnos deberán exponer el trabajo realizado ante los demás compañeros. Los trabajos se evaluarán tanto por los compañeros como por el profesor en los siguientes criterios: exposición del tema, conocimiento del tema, evaluación global del trabajo y evaluación comparando con otros trabajos expuestos. Así mismo, las temáticas desarrolladas en los trabajos formarán parte del examen final en la parte de preguntas tipo test.
EVALUACIÓN DELPROCESO DOCENTE
Encuesta de evaluación docente por parte de los alumnos.


Información ECTS
Código:
E-LSUD-6-PSY-C06-SEXTHER-3187
Créditos ECTS:
4,5
Teóricos:
3
Prácticos:
1,5
Método:
Clases Magistrales
Trabajos aula
Sistemas de evaluación:
Examen escrito
Presentación de trabajos

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