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Información de la asignatura
Curso académico: 2017/2018

Horario Calendario de exámenes

Código:
3180
Asignatura:
EVALUACION CLINICA
Plan de estudios:
Centro:
Tipo:
Optativa
Créditos totales:
9
Teóricos:
6
Prácticos:
3
Ciclo:
Curso:
Período:
ANUAL
Profesores:
Objetivos:
Competencias

Competencias genéricas:

INSTRUMENTALES
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Capacidad de gestión de la información.
- Capacidad de resolución de problemas.
- Ser capaz de tomar decisiones.
PERSONALES
- Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar.
- Razonamiento crítico.
- Compromiso ético.
OTRAS COMPETENCIAS
- Capacidad de autocrítica: ser capaz de valorar la propia actuación de forma crítica.
- Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros y revistas especializadas, y de otra documentación.

Competencias específicas:
- Conocer los fundamentos teóricos de las técnicas y procedimientos de evaluación y diagnóstico que se utilizan en Psicología Clínica
- Conocer las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación y diagnóstico de los principales cuadros psicopatológicos
- Adquirir las destrezas necesarias para llevar a cabo una evaluación psicopatológica en un contexto clínico
- Adquirir las destrezas necesarias para interpretar y valorar la información diagnóstica y de evaluación clínica proveniente de una historia clínica o de un informe clínico
- Adquirir las destrezas necesarias para utilizar la información diagnóstica y de evaluación en un informe psicológico

Objetivos

Al finalizar la asignatura, el alumno deberá:

- Conocer los distintos modelos teóricos relacionados con la Evaluación y el Diagnóstico en Psicología Clínica
- Conocer los fundamentos teóricos de las técnicas y procedimientos de evaluación y diagnóstico que se utilizan en Psicología Clínica
- Conocer las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación y diagnóstico de los principales cuadros psicopatológicos
- Planificar el proceso básico de evaluación a realizar en un contexto clínico
- Conocer las implicaciones éticas y deontológicas derivadas de la práctica de la Evaluación y el Diagnóstico en Psicología Clínica
- Realizar un informe a partir de la información de evaluación clínica y diagnóstica obtenida

Contenido:
Contextualización

Esta materia aporta conocimientos de evaluación y diagnóstico psicopatológicos, esenciales para los estudiantes que quieran especializarse en Psicología Clínica, y de gran importancia para cualquier profesional de la Psicología, independientemente del área de especialización.
Los conocimientos que se imparten abarcan la naturaleza de los trastornos psicopatológicos y su relación con la evaluación y el diagnóstico; los procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación; el diagnóstico diferencial, la relación de la evaluación y el diagnóstico con las técnicas de intervención; y los componentes éticos y profesionales asociados al informe psicológico en el ámbito de la Psicología Clínica.
Con todo ello se pretende que los alumnos tengan una adecuada comprensión y conocimiento de los fundamentos, técnicas y procedimientos que se usan en la evaluación y diagnóstico de los trastornos psicopatológicos.

Requisitos

La Evaluación Clínica presupone los conocimientos que se hayan adquirido en Evaluación Psicológica. Además, guarda una importante relación teórica con la Psicopatología y las Técnicas de Intervención y Tratamiento psicológicos, por lo que es importante que se hayan cursado o se estén cursando en el momento de matricularse de la asignatura.

Programa de la asignatura

Bloque I.- Fundamentos de la Evaluación Clínica (4 horas téoricas y 0 prácticas)

Objetivos

Conocer la evolución histórica y las características básicas de los principales modelos teóricos relacionados con la Evaluación y el Diagnóstico en Psicología Clínica

Contenidos

Tema 1.- Breve sinopsis histórica de la Evaluación Clínica
Tema 2.- Modelos básicos en Evaluación Clínica

Criterios de evaluación

a) Conoce las características que definen a los principales modelos teóricos asociados con la Evaluación y el Diagnóstico en Psicología Clínica
b) Conoce la evolución histórica y la conexión entre los distintos modelos y las técnicas de evaluación y diagnóstico


Bloque II.- Evaluación clínica de los principales trastornos psicopatológicos (48 horas teóricas y 26 horas prácticas)

Objetivos

a) Conocer los fundamentos teóricos de las técnicas y procedimientos de evaluación y diagnóstico que se utilizan en Psicología Clínica
b) Conocer las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación y diagnóstico de los principales cuadros psicopatológicos
c) Planificar el proceso básico de evaluación a realizar en un contexto clínico

Contenidos

Tema 3.- Evaluación de los Trastornos Afectivos
Tema 4.- Evaluación de los Trastornos de Ansiedad y Estrés
Tema 5.- Evaluación de las Conductas Adictivas
Tema 6.- Evaluación de los Trastornos Alimentarios
Tema 7.- Evaluación de los Trastornos Sexuales
Tema 8.- Evaluación de la Esquizofrenia y de los principales Trastornos delirantes
Tema 9.- Evaluación de los Trastornos de Personalidad
Tema 10.- Evaluación Psiconeurológica

Criterios de evaluación

a) Conoce los fundamentos teóricos de las técnicas y procedimientos de evaluación y diagnóstico que se utilizan en Psicología Clínica
b) Conoce las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación y diagnóstico de los principales cuadros psicopatológicos
c) Sabe interpretar la información diagnóstica y de evaluación clínica contenida en una historia o en un informe clínico referido a un paciente que presente uno de los principales trastornos psicopatológicos
d) Puede planificar el proceso básico de evaluación a realizar en un contexto clínico



Bloque III.- Cuestiones relacionadas (8 horas teóricas y 4 prácticas)

Objetivos

a) Conocer las implicaciones éticas y deontológicas derivadas de la práctica de la Evaluación y el Diagnóstico en Psicología Clínica
b) Realizar un informe a partir de la información de evaluación clínica y diagnóstica obtenida

Contenidos

Tema 11.- El informe psicológico y pericial
Tema 12.- Normas deontológicas y evaluación clínica

Criterios de evaluación

a) Es capaz de analizar las principales repercusiones éticas y deontológicas asociadas con la práctica de la Evaluación y el Diagnóstico en un caso clínico
b) Es capaz de confeccionar un informe a partir de los datos de evaluación y diagnóstico que se le suministren


Bibliografía:
Algunos textos básicos, en español, de esta materia son:

Benedet, María Jesús (1986) - Evaluación Neuropsicológica. Bilbao: Desclée de Brouwer

Buela Casal, G., E. Caballo, V. y Sierra, J.C. (1996).- Manual de evaluación en Psicología clínica y de la salud. Madrid: Siglo Veintiuno de España Editores, S.A.

Christensen, Anne-Lise (1978) - El diagnóstico neuropsicológico de Luria. Madrid: Pablo del Río Editor.

Comeche Moreno, Mª Isabel, Díaz García, Marta Isabel y Vallejo Pareja, Miguel A. (1995) - Cuestionarios, Inventarios y Escalas. Ansiedad, Depresión y Habilidades Sociales. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.

Echeburúa Odriozola, Enrique (1994) - Evaluación y tratamiento de los trastornos adictivos. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.

Fernández Ballesteros, Rocío (ed.) (1994) - Evaluación conductual hoy. Un enfoque para el cambio en Psicología clínica y de la salud. Madrid: Pirámide

Fernández Ballesteros, Rocío (ed.) (1992) - Introducción a la Evaluación Psicológica II. Madrid: Pirámide

Fernández Ballesteros, Rocío; Izal, María; Montorio, Ignacio; González, José Luis y Díaz, Purificación. (1992) - Evaluación e Intervención psicológica en la vejez. Barcelona: Martínez Roca.

Millon, Theodore y Everly, G.S. Jr. (1994) - La personalidad y sus trastornos. Barcelona: Martínez Roca
Metodología y Evaluación:
Metodología y Plan de Trabajo

Las técnicas docentes que se emplearán a lo largo del desarrollo de la asignatura serán:

1.- Exposiciones teóricas sobre los aspectos conceptuales a desarrollar.
2.- Exposiciones teórico-prácticas sobre el manejo de instrumentos y procedimientos de evaluación específicos.
3.- Sesiones prácticas en las que se valorarán casos clínicos que se presentarán de forma escrita y/o audiovisual.
4.- Seminarios de discusión, en los que un grupo de alumnos presentará un tema a la discusión de la clase en su conjunto.
5.- Tutorías ECTS individuales concertadas, en donde se evaluará al alumno sobre el trabajo realizado en las sesiones prácticas.

La exposición, en forma de lección, será el método principal que se seguirá para impartir los contenidos teóricos. Otros métodos de apoyo serán los medios audio-visuales y la exposición de casos ejemplo.

Las prácticas se realizarán en grupos e individualmente, y contarán con material audio-visual que ilustrará la mayoría de los temas del programa, enfocándolos desde una perspectiva clínica global. Esto quiere decir que, en cada práctica, los aspectos referentes a la evaluación clínica se tratarán conjuntamente a los aspectos psicopatológicos y de tratamiento, de forma que se tenga una visión lo más realista posible de la práctica clínica aplicada. Como conclusión de cada práctica, el alumno deberá rellenar un cuestionario de preguntas pertinentes al contenido de la misma.

Evaluación

La evaluación en esta asignatura se hará mediante dos exámenes, uno parcial y uno final, que combinarán preguntas sobre aspectos teóricos y prácticos. La materia se dividirá, por tanto, en dos partes.

Los exámenes parcial y final contarán con cinco preguntas a desarrollar, entre las que puede haber un caso clínico. La puntuación necesaria para superar el examen será de 5.

Los que aprueben el examen parcial no tendrán que examinarse en el examen final de la parte de la materia que fue objeto de valoración.

Para obtener el aprobado final es absolutamente necesario haber superado, al final del curso, las dos partes en las que se dividió la asignatura , así como haber asistido, al menos, al 50% de las prácticas programadas.

Evaluación del proceso docente

Los alumnos podrán valorar los diferentes aspectos relevantes de la docencia a través del procedimiento y el instrumento establecidos por la Universidad de Oviedo.

Información ECTS
Código:
E-LSUD-6-PSY-C01-ASSCLIN-3180
Créditos ECTS:
9
Teóricos:
6
Prácticos:
3
Método:
Clases Magistrales
Prácticas aula
Sistemas de evaluación:
Examen escrito
Presentación de trabajos

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