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Información de la asignatura
Curso académico: 2012/2013

Horario Calendario de exámenes

Código:
 3405
Asignatura:
 SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA
Plan de estudios:
Centro:
Tipo:
Obligatoria
Créditos totales:
 8
Teóricos:
 6
Prácticos:
 2
Ciclo:
 2º
Curso:
 5º
Período:
 ANUAL
Profesores:
 HIDALGO TUÑON, ALBERTO  (teóricos: 6 créditos, prácticos: 2 créditos)
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
Grupos: (TE-A, PT-A)
Horario de Tutorias, Email
Objetivos:
 1. Fundamentar gnoseológica e históricamente las investigaciones adscritas a la sociología del
conocimiento y de la ciencia
2. Analizar la institucionalización de ambas disciplinas en el siglo XX.
3. Presentar las estrategias fundamentales para el estudio de los marcos sociales del
conocimiento.
4. Iniciar a lo alumnos en los estudios específicos, teóricos y empíricos, del campo.
Contenido:
 PRIMERA PARTE
FUNDAMENTOS GNOSEOLOGICOS E HISTÓRICOS:

TEMA 1º. EL ÁMBITO DE LA SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO. 1.1. Quaestio Nominis. 1.2. La
inconmensurabilidad de la denotatio. 1.3. Apunte metodológico. 1.4. Una disciplina en busca
de abolengo: el problema de los clásicos. 1.5.Tradiciones intelectuales y programas débiles y
fuertes. PRACTICA 1
TEMA 2º. LA SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA EN EL CONTEXTO DE LAS
CIENCIAS SOCIALES Y EN SUS RELACIONES CON LA FILOSOFIA: 2.1. Fosos y nexos entre
Sociología del conocimiento y teoría del conocimiento, Sociología de la Ciencia y teoría de la
ciencia. 2.2. La sociología del conocimiento y de la ciencia en relación a la investigación
sociológica. 2.3. Involucraciones: Antropología, Psicología. E interdisciplinaridad.
TEMA 3º. LOS DOMINIOS DE LA SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA. 3.l. La
determinación social del conocimiento y la institucionalización de las ciencias como campos de
estudio: Contextos determinantes y factores sociales. 3.2. La involucración política: El
problema de la ideología y de su institucionalización 3.3. Las unidades de estudio: ortogramas,
falsa conciencia, actitudes básicas típicas, Lebenswelt y Weltanschauungen, 3.4. Sociología
general del conocimiento y de la ciencia versus sociologías especiales de los productos
culturales.
TEMA 4º. PROBLEMAS GNOSEOLÓGICOS. 4.1. ¿Son posibles las sociología del conocimiento y
de la ciencia? 4.2. El problema de su estatuto gnoseológico: ¿ciencia natural o ciencia del
hombre? 4.3. Enfoques inmanentes y enfoques trascendentes. Interno/ ex¬terno. Emic/Etic.
4.4. El problema de la imputación. 4.5. El problema del relativismo: a) Relativismo histórico y
verdad. b) Relativismo sistemático y escepticismo. 4.6. La paradoja de la autorreferencia. Los
dominios del Selbst y la reflexividad. Metodologías alfa y beta operatorias. PRÁCTICA 2
TEMA 5º. SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA. 5.1.El pensamiento
sociológico y la historia de las ideas: Época y mentalidad. 5.2.Historicismo y filosofía de la
historia. 5.3.El problema de la historia de la sociología del conocimiento y de la ciencia. 5.4.
Pinceladas de historia: 1. Sofística e ilustración en la Antigua Grecia. .2. El mundo de las ideas
y las ideologías políticas.3. El problema de la estabilización institucional:.Universidad y
dogmatismo. Innovación y tradición. .5. La sociología del conocimiento de la revolución
científica. Paradigmas y descubrimientos.6. Intereses y utopía en el Renacimiento..7.Ilustración
y Sociología del conocimiento: Montesquieu. 8. Revolución francesa, Ideología, socialismo y
positivismo: la ley de los tres estadios y la interpretación sociológica del conocimiento: 9.
Revolución industrial y transformación universitaria.10. Burocracia prusiana, autonomía y
alienación. 11.- El materialismo histórico y la determinación social: las clases sociales,
Infraestructura/ Superestructura y filosofías de la sospecha. 12.. La tradición francesa y la
sociología "estructuralista" del conocimiento. 13. Max Weber, la crisis alemana de lasCiencias
de la cultura y. las rebeliones académicas europeas fin de siècle. PRÁCTICA 3
TEMA 6º. LA INSTITUCIONALIZACIÓN ACADÉMICA DE LAS SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Y
DE LA CIENCAEN EL SIGLO XX. 6.1. Max Scheler y la sociología fenomenológica: Estructura
instintiva y Logos eterno. 6.2.. La sociología historicista del conocimiento y Karl Mannheim:
Ideología y Utopía: dimensiones epistemológicas. 6.3. Los herederos de Maquiavelo: Pareto,
Mosca, Michels, la rebelión de las masas y el ascenso de la tecnocracia.6.4. Paradigmas
sociológicos y tendencias epistemológicas en la recepción norteamericana de la sociología des
Wissens.6.5. La fenomenología existencial y la tradición sociológica: La construcción social de
la realidad. 6.6. Etnometodología y sociología del conocimiento. 6.7. Teorías holísticas e
integracionistas de las determinaciones y confirmaciones empíricas. Sociología de la
ciencia.6.8. Teoría crítica de la sociedad: de la Escuela de Frankfurt a la polémica Habermas-
Sloterdijk. 6.9. De la imaginación sociológica al marxismo analítico. 11.8. El programa fuerte en
sociología del conocimiento, el EPOR y su discusión epistemológica.

SEGUNDA PARTE
SECCIÓN PRIMERA.- .
SOCIOLOGIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA

TEMA 7º. FORMAS DE CONOCIMIENTO Y ORGANIZACIONES SOCIALES. 7.1. Tipologías de las
formas de conocimiento e interpretaciones sociológicas. Actitudes típicas básicas y
cristalizaciones culturales: conexión dialéctica. 7.2. Formas de organización social. Grupos
primarios y secundarios. Comunidad y asociación. Niveles de organización.7.3. ¿Cómo
establecer correspondencias entre formas de conocimiento y formas de organización social?
Técnicas de documentación y análisis de datos.7.4. La determinación social del conocimiento:
a) Naturaleza de la determinación: condiciones/contenidos b) Grados de la determinación:
Amplitud/intensidad. 7.5. Imputación, causalidad y circularismo dialéctico. PRACTICA 4
(Opcional)
TEMA 8º. CONTEXTOS DETERMINANTES DEL CONOCIMIENTO. 8.1. Contextos de justificación
del conocimiento. Ideología versus metodología como mecanismos de justificación 8.2.
Contextos de descubrimiento del conocimiento. Socialización y cambio social. Tradición e
innovación.8.3. Contextos de transmisión del conocimiento. Bases sociales y bases culturales.
Estructuras grupales e instituciones sociales como moldes cognitivos. Sociología institucional y
educativa 8.4. Contextos transcendentales del conocimiento. El regressus fundamentador a
las condiciones de posibilidad del conocimiento y de la ciencia y los límites epistemológicos de
la disciplina. 8.5. La dialéctica de los contextos. Confluencia, anamórfosis e involucración
TEMA 9º. IDEOLOGÍAS, UTOPÍAS, CIENCIAS Y PODER SOCIAL. 9.1. La construcción del
concepto de ideología. 9.2. Formalización lógica de conceptos básicos: Ideología,
contraideología, utopía y contrautopía 9.3. Mecanismos y formas de dominación sociopolítica:
Sociología de la creencia e ideologías conservadoras. 9.4. Ideologías revolucionarias y crítica
ideológica. 9.5. Ideología y utopía. La legitimación del relato y el relato de la legitimación. 9.6.
Análisis de las ideologías de la sociedad actual. Inversiones, adulteraciones y quiasmos entre
ciencia, tecnología y sociedad. 9.7. Teoría y práxis sociales: Repercusiones sociales del sistema
tecnológico versus control social de la actividad científica. PRACTICA 5 (Opcional)
TEMA 10º. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA
CIENCIA 10.1. Estrategias deterministas. Del condicionamiento causal a la interdependencia
funcional. El problema de la emancipación y de la autonomía. Determinismo sociológico,
Tecnología social, Socioanálisis y atrincheramiento cognitivo. 10.2. Estrategias paralelistas. De
la correspondencia a la congruencia. Conciencia y realidad. El problema de la identidad en la
sociodinámica cognoscitiva: modelos de desarrollo como cánones políticos. Ajustes: El fin de la
historia en la era de la democracia 10.3. Estrategias circularistas. De las conexiones internas a
la conjugación diamérica. La organización social del conocimiento y el conocimiento de la
organización social. Hacia una sociología constructivista del conocimiento: Anamórfosis y
autopoiesis. PRACTICA 6 (Opcional)

SECCIÓN SEGUNDA:
SOCIOLOGÍA ESPECIAL DEL CONOCIMIENTO
TEMA 11º. LOS MARCOS SOCIALES DEL CONOCIMIENTO. 11.1. Las estructuras familiares como
forma social condicionante de la transmisión del conocimiento.11.2. Formas primitivas de
organización social y procesos de aculturación societaria. 11.3. Asociaciones voluntarias
primitivas y mecanismos de identificación sociocultural. 11.4. La institucionalización de la
división del trabajo y la especialización. 11.5. Los marcos políticos del conocimiento y las
organizaciones estatales. Interpretaciones anacrónicas: tribus,estamentos.11.6. Clases
sociales y partidos políticos como condicionantes del conocimiento. La "toma de partido" y el
apartidismo. 11.7. La influencia de las comunidades, sectas e Iglesias en la elaboración y
administración del conocimiento. Profetas y Concilios. 11.8. Poder espiritual/poder temporal y
sus encarnaciones his¬tóricas. El devenir de la Inteligentsia
TEMA 12º. ORGANIZACIONES PROFESIONALES E INSTITUCIONES ACADÉMICAS COMO MARCOS
SOCIALES DEL CONOCIMIENTO. 12.1. Las formaciones gremiales como determinantes del
conocimiento. Habilidades técnicas y procesos de producción. 12.2. Asociaciones voluntarias y
foros profesionales. La definición profesional en función del conocimiento especial. 12.3. La
academización del conocimiento como proceso histórico. Selección, reclutamiento, educación e
instrucción de los trabajadores científicos.12.4. Los científicos y la producción industrial. La
profesionalización del científico: ejercicio profesional, carrera y medio ambiente; Orientaciones
y grupos de referencia: identidad e ideología profesional.
TEMA 13º. ESTRUCTURAS, NORMAS, VALORES Y FUNCIONES SOCIALES DEL SISTEMA SOCIAL DE
LAS CIENCIAS EN LA ALDEA GLOBAL:
13.1. Las organizaciones científicas: el sistema social de la ciencia. "Little Science/Big Science"
Los estudios cuantitativos sobre la ciencia como fuerza de trabajo productiva. Crecimiento
exponencial de las ciencias versus calidad. 13.2. Objetivos, metas y/o fines de las
organizaciones científicas. Conocimiento/interés 13.3. Las normas de la ciencia: el sistema
CUDEO de Merton y la institucionalización de nuevos sistemas de normas 13.4. Cambio social,
desarrollo tecnológico, progreso y sistemas de recompensas en la ciencia en su conexión con
la tecnología. 13.5. La función cultural de la divulgación científica: Las organizaciones sociales
como instrumentos de comunicación y la fragmentación departamental del saber La doble
dialéctica: especialistas/generalistas; cosmopolitas/ locales 13.6. La elaboración y
administración del conocimiento: de las sociedades secretas a la sociedad de la información:
Los medios de comunicación de masas como "forjadores de la opinión pública". El medio y el
mensaje. Proliferación y selección de informaciones: manipulación y desinformación 13.7.
Acción científica y animación científica: difusión, propaganda, espectáculo y terrorismo cultural
de las ciencias: Las políticas de la práctica científica: Tecnoeconomicismo e
interdependencia.13.8. Teorías de la imagen, ideologías mediáticas y videoculturas.:Eficacia
productiva versus integración conceptual.
TEMA 14º. SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO TÉCNICO Y TECNOLÓGICO: 14.1. Técnicas y
condiciones materiales de existencia. 14.2. Fases de desarrollo de la técnica. Tasas de cambio
técnológico y determinación social del conocimiento. Técnica, tecnología e ideología. Tecnología
y poder. 14.3. Clases de tecnologías desde la perspectiva de sus funciones sociales. La
sociedad tecnotrónica. 14.4. El problema de la racionalidad tecnológica en la sociedad
contemporánea. Medios y fines. Utopías tecnológicas y desniveles sociales: De la Nueva
Atlántida a la Terceraa Ola. 14.5 Clones y robots: impactos humanos e ideologías de las
"nuevas tecnologías". Inteligencia artificial e ingeniería genética 14.6. El problema del control y
la evaluación de las tecnologías en el contexto de la globalización: ¿Qué pinta la sociología del
conocimiento en medio de los mercados capitalistas, los estados de bienestar y la supuesta
participación ciudadana que propugna la sociedad civil? PRACTICA 7 (Opcional, en lugar de
alguna de las anteriores)
TEMA 15º. LA CRÍTICA SOCIOLÓGICA DE LA MITOLOGIA, LA RELIGION, LA PSEUDOCIENCIA
,LAS FALACIAS SOCIALES Y LOS MONSTRUOS BUROCRÁTICOS 15.1. Las funciones sociales y
cognitivas del mito: conocimiento, identificación, cohesión e integración. Mito y tipo. El
fenómeno de mitificación contemporáneo. 15.2. La justificación del mito: el lenguaje y las
formas simbólicas. El logos mítico y la sacralización. 15. 3. Lo sagrado y lo profano. La
demarcación social de los fenómenos religiosos. Contenidos de las creencias religiosas y
formas de organización social. Profetas, sectas e Iglesias. 15.4. Actitudes religiosas
individuales y fenómenos de masas. Las raíces sociales del fundamentalismo. 15.5.
Racionalidad ilustrada, modernización y desencanto del mundo: Sociología de la superstición y
de la paraciencia. La "ilustración insuficiente" y la lógica de la recepción educativa.
Conocimiento e interés 15.6 Sociología del fraude científico y de la impostura intelectual
Análisis de casos. La parasitación ideológica del conocimiento científico. 15..7. El problema de
la simetría y de la equivalencia de las creencias. El criterio de los fulcros o anclajes sociales
PRACTICA 8 (Opcional, en lugar de alguna de las anteriores)
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Metodología y Evaluación:
 ORIENTACION METODOLOGICA
Las clases magistrales versarán sobre 4 temas de la primera parte y otros cuatro de la
segunda. Los 4
temas de la segunda parte se establecerán en el mes de noviembre una vez cumplidos los dos
primeros objetivos del programaa elección de los alumnos a mediados de curso Las prácticas
versarán
sobre algún tópico de sociología especial del conocimiento, aprovechando el trabajo doctoral
del
becario. Pueden tener carácter opcional a partir de la tercera práctica, al objeto de atender a
la
variedad de estrategias metodológicas y de contenido

EVALUACIÓN
1. Prácticas.- Los alumnos llevarán a cabo a lo largo del curso 6 prácticas dirigidas (2 por
trimestre).
Su media aritmética computa el 30% de la calificación global.
2. Trabajo.- En lugar de las prácticas (y con un valor equivalente en orden a la calificación
final)
podrán los alumnos realizar un trabajo de investigación dirigido por el profesor.
3. Ejercicio escrito obligatorio: Al final de curso los alumnos realizarán un ejercicio escrito que
constará
de dos partes: a) Desarrollo de un tema relevante de los analizados durante el curso; y b)
comentario
de un texto. Valor total; 70 % de la calificación global.
También podrán optar por realizar un examen parcial en Enero, si así lo decide la mayoría.

Información ECTS
Código:
E-LSUD-5-PH-5102-SOCC-3405
Créditos ECTS:
 8
Teóricos:
 6
Prácticos:
 2
Método:
 Clases Magistrales
Prácticas aula
Trabajos aula
Trabajos
Investigaciones
Sistemas de evaluación:
 Examen escrito
Presentación de trabajos
Examen de practicas

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