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Información de la asignatura
Curso académico: 2014/2015

Horario Calendario de exámenes

Código:
7539
Asignatura:
DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA
Plan de estudios:
Centro:
Tipo:
Troncal
Créditos totales:
9
Teóricos:
6
Prácticos:
3
Ciclo:
Curso:
Período:
ANUAL
Profesores:
FERNANDEZ RIO, FRANCISCO JAVIER  (Vocal del tribunal)
Horario de Tutorias, Email
SANCHEZ MARTINEZ, BEATRIZ  (Vocal del tribunal)
Horario de Tutorias, Email
GONZALEZ GONZALEZ MESA, CARMEN  (Presidente del tribunal)
Horario de Tutorias, Email
Objetivos:
Adquirir conocimientos teórico-prácticos sobre los objetivos, contenidos y metodología didáctica de la Educación Física Escolar y saber apicarlos a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en Educación Primaria. Conocer y aplicar criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación en la E. Física Escolar. Conocer las bases teóricas y los procedimientos y recursos necesarios para diseñar y desarrollar proyectos educativos, en sus diferentes niveles de concreción, para la Educación Física Escolar.
Contenido:
TEMA 1.- LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA. El sistema educativo español.La Educación Física en el marco educativoTendencias actuales en la Educación Física.La didáctica en el ámbito de la Educación Física.Tendencias actuales en la Didáctica de la Educación Física.TEMA 2.- METAS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1. Concepto: objetivo didáctico. 2.2. Ubicación de los objetivos dentro del proceso educativo. 2.3. Taxonomías de los objetivos educativos y su relación con la Educación Física. 2.4. Objetivos del Área de Educación Física en el Currículo Oficial de E. Primaria.TEMA 3.- LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICAContenido, actividad y tarea motriz. Análisis de los contenidos del Área y su vinculación con los objetivos.Estructuración y secuenciación de los contenidos. Criterios de selección.El diseño de las progresiones de enseñanza.Los contenidos en el Diseño curricular de Educación Física en E. Primaria: 3.5.1. Bloques temáticos y tipos de contenidos.Los temas transversales y su relación con la Educación Física.TEMA 4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA. 4.1. La enseñanza y el proceso de comunicación.Métodos, técnicas y recursos metodológicos en la Educación Física.4.2.1. Marcos de referencia: Medios y recursos didácticos en Educación Física 4.3.1. Espacios y materialesTEMA 5. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA.Conceptos básicos sobre evaluación en Educación Física.Funciones de la evaluación en Educación Física La evaluación en Educación Física como un proceso sistemático. Procedimientos e instrumentos de evaluación en Educación FísicaNormotipos o marcos de referencia.Tipos y modalidades de evaluaciónLa evaluación en los programas oficiales de E. Primaria: Criterios de evaluación del Área de Educación Física.TEMA 6. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. 6.1. La sesión de trabajo. Elementos constitutivos. 6.2. Directrices para la elaboración de la sesión. 6.3. Organización espacio-temporal. 6.3.1. Estructuración temporal. 6.3.2. Factores de organización y control.TEMA 7. EL DISEÑO CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA 7.1. Planificación de la enseñanza: niveles de concreción curricular.7.2. Diseño y planificación del currículum de Educación Física en E. Primaria: Las programaciones de aula.TEMA 8. LA INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICAAnálisis de la enseñanza en educación física.Paradigmas y métodos de investigación en el ámbito de la Didáctica de la Educación Física.
Bibliografía:
BLÁZQUEZ, D. (1990). Evaluar en Educación Física. Barcelona: INDE.CASTEJÓN OLIVA, F.J. (Coord) (1997). Manual del Maestro especialista en Educación Física Madrid: Pila Teleña.CONTRERAS JORDÁN, O. (1998). Didáctica de la Educación Física. Un enfoque constructivista. Barcelona: INDE.SANCHEZ BAÑUELOS. F. (1984). Bases para una didáctica de la educación física y el deporte. Madrid: Gymnos.DEVÍS DEVÍS, J. (1996). Educación física y curriculum. Investigación y desarrollo curricular. Madrid: Visor.DÍAZ LUCEA, J. (1994). El currículo de E. Física en la reforma educativa. Barcelona: INDE.
Metodología y Evaluación:
Durante las clases en el aula se hará un tratamiento pormenorizado de todos los temas comprendidos en el programa, como fundamento teórico para el trabajo a desarrollar en las prácticas. Las sesiones teóricas contarán con las explicaciones del profesor y la participación de los alumnos en debates, planteamiento de dudas, problemas, etc. En las sesiones teórico-prácticas se complementará y se aplicaran a la práctica los conceptos teóricos ya tratados, por lo que se propone la realización de los siguientes tipos de supuestos prácticos: casos de fijación, casos de aplicación, casos de crítica y experiencias de participación simulada.
Los criterios de evaluación que nos proponemos estan en relación no sólo con los aprendizajes adquiridos a nivel teórico sobre los contenidos de la asignatura, sino también su aplicación, así como el grado de autonomía y creatividad personal de cada alumno, por lo que los criterios de evaluación serán: A) Conocimiento de los diferentes elementos didácticos y su aplicación y tratamiento en la Educación Física Escolar. B) Capacidad de elaboración, diseño y desarrollo de procesos curriculares para la Educación Física en la Educación Primaria.
Los procedimientos de evaluación consistirán en exámenes escritos para los conceptos teóricos básicos y en trabajos sobre supuestos prácticos para la parte práctica: 1ª Prueba parcial: examen escrito sobre conocimientos teóricos de la asignatura, al finalizar la primera parte del curso. 2º Parcial: Prueba teórico-práctica de asimilación y aplicación sobre los contenidos del temario, mediante la realización de sesiones de práctica docente en el gimnasio. En esta prueba un tanto por ciento de la nota es mediante coevaluación entre compañeros (los alumnos, mediante consenso con el profesor, determinan el porcentaje). Para poder aprobar este parcial es necesario haber asistido (con participación en todas las actividades) al menos al 80 % de las clases prácticas. 3º Parcial: Trabajos de grupo sobre diseños curriculares. Para aquellos alumnos que no se presenten o no superen las pruebas parciales, se arbitrará un examen final, teórico-práctico, de toda la materia.

Información ECTS
Código:
E-SSUD-3-MAG-3048-DEDFIS-7539
Créditos ECTS:
8
Teóricos:
5,5
Prácticos:
2,5
Método:
Clases Magistrales
Prácticas aula
Proyectos
Trabajos
Sistemas de evaluación:
Examen escrito
Examen de practicas
Presentación de trabajos

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