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Información de la asignatura
Curso académico: 2017/2018

Horario Calendario de exámenes

Código:
924
Asignatura:
TEORIA DE JUEGOS
Plan de estudios:
Centro:
Tipo:
Optativa
Créditos totales:
6
Teóricos:
3
Prácticos:
3
Ciclo:
Curso:
Período:
CUATRI.1º
Profesores:
Objetivos:
Se trata de introducir al alumno en la teoría matemática de los juegos, uno de cuyos propósitos es el análisis de situaciones competitivas. En ellas se incluyen la mayoría de los comúnmente llamados “juegos” (póker, bridge, ajedrez,...), pero también relaciones entre empresas, ejércitos y naciones. Todas estas situaciones competitivas se conocen como juegos
Contenido:
Tema 1.- FORMAS DE REPRESENTACIÓN DE UN JUEGO.
Tema 2.- JUEGOS ESTÁTICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA.
Tema 3.- JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA.
Tema 4.- JUEGOS ESTÁTICOS CON INFORMACIÓN INCOMPLETA.
Tema 5.- JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN INCOMPLETA.
Tema 6.- JUEGOS REPETIDOS.
Tema 7.- JUEGOS COOPERATIVOS.
Bibliografía:
1.- Blackwell, D. - Girshick, M.A. (1954): “Theory of games and statistical decisions”. Editorial Dover Publications.
2.- Gibbons, R. (1993): "Un primer curso de Teoría de Juegos". Ed. Antoni Bosch.
2.- Girón, F.J. - Gómez, M.A. (1977): “Teoría de Juegos”. Editorial UNED.
3.- McKinsey, J.C.C. (1967): “Introducción a la teoría matemática de los Juegos”. Editorial Aguilar.
4.- Owen, G. (1982)(2ª edición): “Game theory”. Academic Press.
5.- Parthasarathy, T. - Raghavan, T.E.S. (1971): “Some topics in two-person games”. Edita American Elsevier Pub. Co.
6.- Pérez, J. - Jimeno, J.L. - Cerdá, E. (2004): "Teoría de Juegos". Pearson-Prentice Hall.
7.- Thomas, L.C. (1986): “Games, theory and applications”. Edita Ellis Horwood.
8.- Von Neumann, J. - Morgenstern, O. (1972): “Theory of games and economic behaviour”. Edita Princeton Univ. Press.
Metodología y Evaluación:
METODOLOGÍA
Con el fin de alcanzar los objetivos de la asignatura y hacerlo compatible con la forma de evaluación se plantean clases magistrales junto con resolución de problemas en la pizarra. También se establecerán ciertos temas que, con bibliografía indicada por el profesor, serán expuestos por l@s alumn@s. En todos los casos se pretende su participación, con la intención de que eso les permita formarse en la expresión oral y pública de la materia provocando, cuando sea posible, debate sobre la misma.

EVALUACIÓN
La forma de evaluación se basa en un seguimiento diario del trabajo en la asignatura de l@s alumn@s, mediante preguntas sobre la materia y realización de ejercicios en la pizarra, que serán tenidos en cuenta. Además se valorará la preparación de los temas que l@s alumn@s realicen, así como la exposición de los mismos en la pizarra. Habrá al menos un tema del programa que será preparado y expuesto por ell@s. Si el método anterior no fuese posible aplicarlo (por haber un número alto de alumnos), habrá un examen final de la asignatura con cuestiones teórico-prácticas relativas a la materia expuesta en clase. Para superarlo será necesario alcanzar al menos 5 puntos sobre 10.

Información ECTS
Código:
E-LSUD-4-MATH-414-GA TH
Créditos ECTS:
4,8
Teóricos:
2,4
Prácticos:
2,4
Método:
Clases Magistrales
Prácticas problemas
Trabajos aula
Prácticas aula
Sistemas de evaluación:
Examen escrito
Evaluación continua
Presentación de trabajos

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