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English |
Información de la asignatura |
Curso académico: 2012/2013
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Horario
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Calendario
de exámenes
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Código:
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640 |
Asignatura:
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ANALISIS COMPETITIVO DE LA EMPRESA | ||||
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Plan de estudios:
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Centro:
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Tipo:
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Optativa
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Créditos totales:
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7 |
Teóricos:
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3 |
Prácticos:
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4 |
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Ciclo:
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2º |
Curso:
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4º |
Período:
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CUATRI.2º | ||
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Profesores:
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GONZALEZ FIDALGO, EDUARDO
(prácticos: 2 créditos)
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA Grupos: (PT-A1) Horario de Tutorias, Email MARTINEZ NOYA, ANDREA (teóricos: 3 créditos, prácticos: 2 créditos) Grupos: (TE-A, PT-A1) Horario de Tutorias, Email | ||||||
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Objetivos:
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Con esta asignatura se pretende que el alumno comprenda los elementos condicionantes del comportamiento competitivo de las empresas y desarrolle habilidades que le permitan pensar estratégicamente desde la perspectiva competitiva. En este sentido la asignatura profundiza en varias de las materias características de la dirección estratégica de la empresa, tratada en el actual plan de estudios en la asignatura de Política de Empresa, como son el análisis del comportamiento estratégico, las barreras de entrada y la rivalidad empresarial. Para ello, se utilizan extensamente las herramientas que proporciona la teoría de juegos para el análisis de la interacción competitiva. |
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Contenido:
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• Tema 1. Introducción al Análisis Competitivo de la Empresa • Tema 2. Empresa y Modelos de Mercado • Tema 3. Fundamentos de Teoría de Juegos para el Análisis Estratégico • Tema 4. Estudio de Comportamientos Estratégicos: Barreras de Entrada • Tema 5. Análisis de la Rivalidad Tema 1.- Introducción al Análisis Competitivo de la Empresa 1.1.- Introducción 1.2.- Competir en un mundo cambiante 1.3.- Competencia y competidores 1.4.- Comportamiento estratégico Tema 2.- Empresa y Modelos de Mercado 2.1.- Introducción a los modelos de mercado 2.2.- El mecanismo competitivo 2.3.- El monopolio: poder de monopolio 2.4.- Análisis de las interdependencias: el oligopolio Tema 3.- Fundamentos de Teoría de Juegos para el Análisis Estratégico 3.1.- Introducción a la teoría de juegos 3.2.- Juegos estáticos 3.3.- Juegos dinámicos 3.4.- Juegos repetidos 3.5.- Limitaciones de la teoría de juegos Tema 4.- Estudio de Comportamientos Estratégicos: Barreras de Entrada 4.1.- Introducción 4.2.- Expectativas acerca de la reacción de las empresas instaladas 4.3.- Aplicación de la teoría de juegos a las barreras de entrada 4.4.- Asimetrías a favor de las empresas instaladas 4.5.- Competencia espacial: la importancia del compromiso Tema 5.- Análisis de la Rivalidad 5.1.- Factores determinantes del grado de rivalidad 5.2.- Análisis de la colusión: condiciones para la formación de acuerdos 5.3.- Análisis formal de la colusión 5.4.- Prácticas de las empresas que facilitan la colusión |
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Bibliografía:
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• Bibliografía básica Ventura J. (2008), Análisis Estratégico de la Empresa, Thomson Paraninfo • Bibliografía complementaria Besanko D., Dranove D. y M. Shanley (1999), Economics of Strategy, John Wiley & Sons Dixit A. y B. Nalebuff (1992), Pensar Estratégicamente, Antoni Bosch Ed. Dixit A. y B. Nalebuff (2010), El Arte de la Estrategia, Antoni Bosch Ed. Dixit A. y S. Skeath (2004), Games of Strategy, W.W. Norton & Co. Gardner R. (1995), Juegos para Empresarios y Economistas, Antoni Bosch Ed. Gibbons R. (1993), Un Primer Curso en Teoría de Juegos, Antoni Bosch Ed. |
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Metodología y Evaluación:
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Cada uno de los temas del programa será objeto de varias actividades docentes para asegurar su asimilación por parte del alumno. En primer lugar se realizará una presentación formal del tema en las clases de teoría. En las clases prácticas se realizarán ejercicios y discusiones de casos relacionados con la materia tratada en la teoría. Asimismo, varias de las clases de prácticas se reservarán para la realización de juegos interactivos en los que los alumnos tendrán que actuar como si fueran agentes económicos bajo una situación competitiva concreta y tomar decisiones basadas en sus conocimientos y en su intuición. La discusión de las dinámicas competitivas generadas en estas clases permitirá ilustrar con mayor grado de nitidez algunos de los conceptos teóricos que de otro modo resultan difíciles de comprender. El alumno deberá preparar también ejercicios y casos por su cuenta que se pondrán luego en común en las clases prácticas. Existirán dos sistemas de evaluación, uno para quienes asistan a las clases y realicen las actividades prácticas durante el curso (evaluación continua) y otro para los que no asistan o realicen dichas actividades (evaluación única). Evaluación única: el 100% de la nota se obtendrá en un examen final que constará de preguntas teóricas, teórico-prácticas y ejercicios. Evaluación continua: los alumnos que realicen las actividades prácticas que se planteen a lo largo del curso (preparación de ejercicios en casa, resolución de prácticas en clase, participación en juegos en el aula, discusión de casos, intervenciones en clase) podrá obtener hasta 3 puntos por estas actividades. La obtención de estos puntos será proporcional al número de actividades en las que el alumno haya participado sobre el total, siendo necesario un mínimo de 1 punto para poder acogerse al sistema de evaluación continua. Para obtener la máxima nota será necesario realizar todas las actividades de manera adecuada o en su defecto, contar con participaciones destacadas en alguna de estas actividades. Los otros 7 puntos de la evaluación se obtendrán en un examen final que constará de preguntas teóricas, teórico-prácticas y ejercicios. Cualquier alumno descontento con su nota de prácticas en la evaluación continua podrá renunciar a dicha nota de manera expresa y antes de la celebración del examen final y acogerse a la evaluación única. En caso de no renunciar expresamente esta nota se mantendrá también en la convocatoria de septiembre y en ninguna más. Aclaración sobre el examen final: el examen final es común para los dos sistemas de evaluación. La única diferencia es que en el caso de evaluación única habrá una pregunta adicional que tendrá una puntuación de 3 puntos (idéntica a la máxima nota de las actividades prácticas en la evaluación continua) y cuyo nivel de dificultad será similar al trabajo realizado por los alumnos que hayan completado todas las actividades prácticas de la evaluación continua. Estos últimos alumnos no podrán en ningún caso contestar a esta pregunta, salvo que hayan renunciado expresamente a su nota de actividades prácticas antes de la celebración del examen. Las pruebas de evaluación continua no se repetirán en las convocatorias extraordinarias, pero su calificación se conservará en estas convocatorias |
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Información ECTS |
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Código:
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E- LSUD 4 BA 258 MGT 640
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Créditos ECTS:
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5,5 |
Teóricos:
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2,5 |
Prácticos:
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3 |
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Método:
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Clases Magistrales Prácticas aula Prácticas problemas Trabajos |
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Sistemas de evaluación:
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Examen escrito Evaluación continua |
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